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Promoviendo el aprendizaje social y emocional en los primeros años - Educar con equidad (Think Equal Colombia)

Los requisitos para una vida individual, social y laboral exitosa van más allá de las capacidades intelectuales. Una interacción social saludable depende de habilidades relacionadas con las relaciones interpersonales y habilidades personales como inteligencia emocional o empatía. Esta innovación tiene como objetivo mejorar el aprendizaje socioemocional de niños y niñas colombianos de 3 a 6 años, aprovechando la ventana de oportunidad para el desarrollo de estas habilidades en esta edad, con el fin de contribuir a poner fin a las mentalidades discriminatorias y equipar a los niños con habilidades para su éxito como futuros jóvenes y adultos en la sociedad. Esta será la primera implementación de este currículo en Colombia, permitiendo cambios en la forma en que los niños y niñas se relacionan con los demás, aceptando y valorando las diferencias desde una edad temprana. El currículo estructurado e innovador de Think Equal ha reunido los recursos y herramientas de mejores prácticas en el campo y se ha implementado con éxito en varios países.

Problemática

En un mundo cada vez más digitalizado, pareciera predominar una mentalidad enfocada en desarrollar habilidades cognitivas, olvidando que el reconocimiento entre seres humanos requiere de un desarrollo efectivo de habilidades socioemocionales. Asimismo, el logro educativo y los resultados académicos se han relacionado positivamente con habilidades como la autodisciplina, la perseverancia y los diversos rasgos de personalidad que fomentan el desarrollo cognitivo. Construir estas habilidades es fundamental para la reducción de los prejuicios y la promoción de relaciones pacíficas. Si bien se ha despertado el interés en el desarrollo de programas para estas habilidades, estos no se enfocan en la primera infancia. En este sentido, hay poca evidencia sobre currículos estructurados, implementación y medición de los efectos de estos programas. Es fundamental obtener más evidencia pues los neurocientíficos confirman una modificabilidad óptima de comportamiento y actitud en la temprana edad.

Solución

El currículo Educar con Equidad (Think Equal) fue creado entendiendo que nunca es demasiado temprano para aprender a reconocernos como humanos y en nuestras diferencias. Es uno de los pocos programas para niños/as de 3 a 6 años que, explícita e intencionalmente, promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales. Desarrollado por la Fundación Think Equal e implementado con éxito en países como Argentina, Sudáfrica y Singapur, será la primera vez que este programa sea adaptado e implementado en el contexto colombiano. El currículo promueve la capacidad del cuidador para mejorar la motivación, la autoestima y la estabilidad emocional de niños y niñas al convertirse en mentores y facilitadores de aprendizaje efectivos. El programa está diseñado como un plan de paso a paso que se desarrolla 4 veces por semana, media hora cada lección, durante un máximo de 30 semanas de tiempo escolar. Las lecciones, basadas en un libro que se lee al comienzo de cada semana, se agrupan en áreas específicas de habilidades socioemocionales que deben ser enseñadas en secuencia.

Evaluación e Impacto

Se realizará una evaluación experimental donde 180 centros se expondrán al programa y se analizarán los resultados del programa frente a un grupo de control. Se evaluará el impacto del programa en las habilidades socioemocionales como la regulación de la emociones, competencias sociales y evaluación del comportamiento (ira y agresión, ansiedad, entre otros). El estudio además proporcionará información crucial sobre las ventajas de utilizar un currículo estructurado para fortalecer las habilidades socioemocionales, y sobre los efectos de ofrecer materiales prescriptivos y fáciles de usar a maestros y profesionales de preescolar, quienes no necesariamente cuentan con altos niveles de educación o formación.

Datos básicos

Población Objetivo
Niñas y Niños (3-5) años
Área
Desarrollo cognitivo
Desarrollo socioemocional
Institution
BID, Fondo de Innovación de Desarrollo Infantil Temprano, Escuela Nueva, Innovations for Poverty Action, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)
Lugar
Colombia
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Estado
Etapa inicial
Tipo de Intervención
Entrenamiento de cuidadores o maestros
Modo de Entrega
Sesiones grupales