Estudio regional de educación y salud mental a distancia en Guatemala
Los cierres de escuelas relacionados con la pandemia del COVID-19 han revelado que el aprendizaje a distancia es un desafío único para los estudiantes de educación inicial. Actualmente se está desarrollando un experimento mundial de aprendizaje remoto. Este proyecto permitirá incluir a Guatemala en la encuesta regional sobre educación inicial en tiempos de COVID-19, así como en el piloto regional de economía conductual en curso.
Problemática
Necesidad de generar conocimiento sobre la mentalidad de de crecimiento y sus efectos en las prácticas de los cuidadores en el contexto de los servicios a distancia.
Solución
Realizar una encuesta y un proyecto piloto de aprendizaje a distancia utilizando herramientas de economía del comportamiento.
Desarrollar y evaluar un modelo de mentalidad de crecimiento entre cuidadores y niños de comunidades vulnerables.
Evaluación e Impacto
En consonancia con la recopilación de datos en otros países participantes, se utilizarán dos instrumentos de encuestas telefónicas y en línea en el estudio regional para evaluar la situación de los niños durante la pandemia. Para medir el bienestar de los niños, se utilizará una adaptación del instrumento Children Behavior Checklist (CBCL), que es un instrumento clínico y de investigación ampliamente utilizado para que los cuidadores identifiquen problemas conductuales y emocionales en los niños. Para evaluar la calidad de las prácticas de cuidado y los entornos domésticos se utilizan los Indicadores de Cuidado Familiar (FCI), un instrumento que ha sido validado internacionalmente para predecir el desarrollo infantil temprano.