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The Irie Homes Toolbox

Reducir los niveles de abuso infantil y cuidado inadecuado sigue siendo una tarea pendiente en la región. Transformar las interacciones entre los cuidadores y los niños en experiencias estimulantes y positivas es un excelente paso hacia la creación de un ambiente seguro y estimulante para el desarrollo integral de los más pequeños. Pero con frecuencia, madres, padres y cuidadores no cuentan con información oportuna central para garantizar que los espacios y las interacciones en el hogar sean adecuados. El programa The Irie Homes Toolbox es una innovación porque logra adaptar un programa existente —The Irie Classroom Toolbox— que provee entrenamiento a padres en la construcción de relaciones positivas con sus hijos. Además, la intervención es de bajo costo, integrable en el sistema educativo y entregada por el personal de los centros educativos.

Problemática

En países de América Latina y el Caribe los castigos severos desde una edad temprana siguen siendo prevalentes. Transformar las interacciones en el hogar —de castigo a estimulación y cuidado cariñoso— es fundamental para garantizar el desarrollo integral de las niñas y niños, pero todavía hacen falta servicios para entrenar a las madres, los padres y los cuidadores en estas prácticas.

Solución

La intervención ofrece entrenamiento a padres y madres en los jardines infantiles. Aborda la construcción de relaciones positivas con sus hijos (la importancia del juego, el involucramiento de los niños en las actividades diarias, la comprensión de las emociones) y la prevención del mal comportamiento (promover la independencia y autonomía de los niños, dar instrucciones claras, usar reglas y expectativas, entender las razones del niño para no comportarse bien). Adicionalmente, se incluye un componente de manejo del mal comportamiento (reorientación de los niños, definiendo límites y consecuencias apropiadas) y un componente de actividades de juego e interactivas. La intervención es entregada por personal del jardín infantil, durante ocho semanas en sesiones de una hora. En cada sesión se trata un concepto nuevo, se introduce una actividad de juego. Adicionalmente, los padres reciben materiales para interactuar con sus hijos en el hogar.

Evaluación e Impacto

Se realiza una evaluación del programa con un experimento de asignación aleatoria (en proceso). Se asignó aleatoriamente a un grupo de 108 padres para que recibiera la intervención, y un grupo de control de 108 padres, quienes no reciben el entrenamiento en prácticas de cuidado. Los resultados de interés son el uso de castigo severo por parte de los padres y el uso de prácticas de crianza positivas. Como resultados secundarios, se encuentra el desarrollo, la presencia de dificultades en la escuela, y el comportamiento socioemocional de los niños y niñas.

Datos básicos

Población Objetivo
Cuidadores
Niñas y Niños (3-5) años
Área
Desarrollo del cuidador
Desarrollo cognitivo
Institución
Caribbean Institute for Health Research, University of the West Indies
Lugar
Jamaica
Fecha de inicio
Estado
Etapa intermedia
Tipo de Intervención
Entrenamiento de cuidadores o maestros
Modo de Entrega
Sesiones grupales