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SueñaLetras (Sonhe com Letras)

Aprender a ler e escrever é um dos primeiros desafios que enfrentamos quando criança. Esse desafio é crucial para o nosso desenvolvimento. Mas para meninas e meninos surdos ou com deficiência auditiva, aprender a ler e escrever impõe um desafio adicional. A alfabetização é uma representação do discurso oral e não da língua de sinais, que é a língua natural das crianças com deficiência auditiva. O programa Sonhe com Letras oferece uma ferramenta que associa textos à língua de sinais por meio de diferentes estímulos e atividades didáticas. Trata-se de uma estratégia inovadora, que usa recursos tecnológicos para conectar crianças surdas com a leitura e a escrita.

Problemática

Devido à falta de formação de professores e de materiais apropriados em escolas e creches, as crianças surdas devem aprender a língua escrita, que não é a sua língua natural. Como consequência, muitas crianças surdas iniciam o ensino primário sem ter desenvolvido qualquer língua, especialmente nas áreas rurais. No longo prazo, as limitações de linguagem podem resultar em baixa autoestima, exclusão social, analfabetismo e desemprego, além de afetar sua saúde emocional.

Solução

O Sonhe com Letras é uma ferramenta virtual gratuita para apoiar professores no ensino de leitura e escrita para meninas e meninos surdos. É uma ferramenta bilíngue que ensina leitura e escrita na língua de sinais, que é a língua materna das crianças surdas. Os materiais combinam textos com vídeos em língua de sinais, representação de leitura labial e outras atividades didáticas. Como as atividades oferecidas pelo Sonhe com Letras associam a língua escrita à língua de sinais, o aplicativo promove a aprendizagem de vocabulário nas duas línguas. O aplicativo - que pode ser adaptado ao ritmo de aprendizagem de crianças e outros usuários - permite adicionar novas palavras, vídeos e imagens e pode ser baixado para uso sem conexão com a Internet. Como a língua de sinais não é necessariamente a mesma entre os países, o aplicativo está disponível em diferentes versões criadas para Argentina, Chile, Colômbia, Panamá, Costa Rica, México, Equador e Brasil.

Avaliação e Impacto

Não há informações.

Dados básicos

População alvo
Meninas e meninos (3-5) anos
Area
Desenvolvimento cognitivo
Desenvolvimento da linguagem
Parceiros
CEDETI
Lugar
Chile
Data de início
Estado
Estado avançado
Tipo de intervenção
Atenção psicossocial e estimulação
Modo de entrega
Sessões virtuais