Desenvolvimento da Primeira Infância
DPI é a fase da vida que vai da gestação aos 5 anos de idade, durante a qual são estabelecidas as bases do desenvolvimento cognitivo, linguístico, motor e socioemocional da criança. Esses anos são cruciais para garantir a aprendizagem e uma boa saúde.
Os primeiros anos representam uma janela de oportunidades única para o investimento em capital humano. Evidências mostram que as experiências e intervenções ocorridas nos primeiros anos perduram por toda a vida. Portanto, intervenções de política que promovem o desenvolvimento nos primeiros anos de vida favorecem a equidade e geram benefícios econômicos muito superiores aos seus custos.
Desenvolvimento da Primeira Infância na ALC
A região fez progressos significativos:
- Ampliou a cobertura dos serviços de atenção à criança, tanto na assistência aos centros como no trabalho com as famílias.
- Priorizou o desenvolvimento infantil nas agendas de políticas sociais e, com isso, o aumento dos gastos públicos com essa população, o fortalecimento das instituições responsáveis e o desenvolvimento de marcos regulatórios e jurídicos.
- Fortaleceu a coordenação e a articulação entre setores e níveis de governo, com uma abordagem integral dos serviços.
- Criou iniciativas para gerar informações e evidências para a tomada de decisões
O trabalho de desenvolvimento infantil apresenta uma oportunidade de promover a articulação com setores como saúde, educação e proteção social.
Mas ainda há desafios pendentes. Dentre os mais importantes destacam-se:
- A persistência de lacunas de equidade no acesso a serviços, nos níveis de desenvolvimento e na qualidade do ambiente no lar, que afeta principalmente as crianças e as populações mais vulneráveis.
- Há uma ampla margem de melhoria no que diz respeito à garantia da qualidade e à expansão dos serviços de DPI com qualidade.
- Os esforços para aprimorar a força de trabalho em DPI são insuficientes. Faltam avanços nos processos de seleção, formação, acompanhamento, motivação e crescimento profissional das pessoas que atuam na área.
- É preciso melhorar as informações sobre a evolução do desenvolvimento das crianças, com indicadores populacionais periódicos comparáveis entre países, dados sistematizados sobre prestadores ou qualidade dos serviços, entre outros.
- Ainda faltam esforços para promover a articulação de setores como saúde, educação e proteção social em torno do DPI.
Para entender e conhecer os avanços e desafios é preciso promover a aprendizagem, o conhecimento e o diálogo e a coordenação entre os diferentes atores envolvidos no DPI. A região avançou na produção de avaliações e estudos rigorosos que influenciaram a formulação e o aprimoramento de políticas públicas com contribuições no nível global. Esta plataforma busca facilitar o acesso a esses recursos que permitam aprender com as nossas próprias experiências e se traduzam em conhecimento para que as crianças possam desenvolver o seu potencial a partir dos primeiros anos de vida.