Promovendo a Aprendizagem Social e Emocional nos Primeiros Anos - Educar com Igualdade (Think Equal Colombia)
Os requisitos para uma vida individual, social e de trabalho bem-sucedida vão além das capacidades intelectuais. Uma interação social saudável depende de habilidades relacionadas com relações interpessoais e habilidades pessoais, como inteligência emocional ou empatia. Essa inovação visa melhorar a aprendizagem socioemocional de meninos e meninas colombianos de 3 a 6 anos, aproveitando a janela de oportunidade para o desenvolvimento dessas habilidades nessa idade, a fim de contribuir para acabar com mentalidades discriminatórias e dotar as crianças de habilidades para seu sucesso como futuros jovens e adultos na sociedade. Essa será a primeira implementação desse currículo na Colômbia, permitindo mudanças na forma como meninos e meninas se relacionam com os outros, aceitando e avaliando as diferenças desde a mais tenra idade. O currículo estruturado e inovador do Educar com Igualdade reuniu recursos e ferramentas de melhores práticas no campo, tendo sido implementado com sucesso em vários países.
Problemática
Em um mundo cada vez mais digitalizado, uma mentalidade voltada para o desenvolvimento de habilidades cognitivas parece predominar, esquecendo que o reconhecimento entre os seres humanos requer um desenvolvimento efetivo de habilidades socioemocionais. Além disso, o desempenho educacional e os resultados acadêmicos têm sido positivamente associados a habilidades como autodisciplina, perseverança e os vários traços de personalidade que promovem o desenvolvimento cognitivo. Construir essas habilidades é essencial para reduzir preconceitos e promover relações pacíficas. Embora haja interesse em desenvolver programas para essas habilidades, eles não se concentram na primeira infância. Nesse sentido, há poucas evidências de currículos estruturados, implementação e medição dos efeitos desses programas. É essencial obter mais evidências, visto que os neurocientistas confirmam uma modificabilidade ideal de comportamentos e atitudes em uma idade precoce.
Solução
O currículo do Think Equal foi criado com o entendimento de que nunca é cedo demais para aprendermos a nos reconhecer como humanos e em nossas diferenças. É um dos poucos programas para crianças de 3 a 6 anos que promove, explícita e intencionalmente, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Desenvolvido pela Fundação Think Equal e implementado com sucesso em países como Argentina, África do Sul e Cingapura, será a primeira vez que esse programa será adaptado e implementado no contexto colombiano. O currículo promove a capacidade do cuidador para melhorar a motivação, a autoestima e a estabilidade emocional de meninos e meninas ao se tornarem mentores e facilitadores eficazes de aprendizagem. O programa foi criado como um plano passo-a-passo para ser desenvolvido quatro vezes por semana, em aulas de meia hora cada, pelo máximo de 30 semanas no ano letivo. As aulas, baseadas em um livro que é lido no início de cada semana, são agrupadas em áreas específicas de habilidades socioemocionais, que devem ser ensinadas em sequência.
Avaliação e Impacto
Será realizada uma avaliação experimental em que 180 centros serão expostos ao programa, e os resultados do programa serão analisados em relação a um grupo de controle. Também será avaliado o impacto do programa nas habilidades socioemocionais, tais como regulação de emoções, competências sociais e avaliação de comportamentos (raiva, agressividade e ansiedade, entre outros). O estudo também fornecerá informações cruciais sobre os benefícios do uso de um currículo estruturado para fortalecer as habilidades socioemocionais e sobre os efeitos da oferta de materiais prescritivos e de uso fácil a professores e profissionais da pré-escola, que não têm necessariamente altos níveis de escolaridade ou formação.