Innova Schools (Escolas Innova)
Tecnologia e trabalho em equipe. Exploração e criação. Ambientes e aprendizagem. Todas essas combinações fazem parte da proposta do Escolas Innova, que consiste em uma metodologia de aprendizagem voltada para meninas e meninos, em espaços funcionais que promovem uma pedagogia flexível. Cada criança constrói seu próprio processo de aprendizagem, participando de atividades que estimulam a pesquisa, a exploração e a criação. Os materiais disponíveis, as atividades e os ambientes foram pensados para atender às necessidades e interesses de cada criança, e um dos componentes mais inovadores é o seu modelo híbrido, que combina tecnologias com trabalho em equipe, permitindo que os alunos das Escolas Innova se adaptem aos desafios do ensino a distância. Os materiais e a estrutura das aulas são construídos coletivamente e avaliados com frequência para determinar as práticas mais bem sucedidas.
Problemática
Meninas e meninos no Peru e na América Latina e Caribe muitas vezes não têm acesso a atendimento adequado, e a educação de qualidade tem custos muito altos. Os ambientes tradicionais de ensino estão centrados principalmente no papel do professor e dispõem de poucos espaços para incentivar a exploração, a pesquisa e a criatividade desde uma tenra idade, por meio de brincadeiras e atividades em grupo. É preciso inovar em espaços e práticas pedagógicas para garantir a aprendizagem e fechar as lacunas de habilidades desde uma idade precoce.
Solução
O Escolas Innova propõe um modelo de aprendizagem flexível e adaptável ao processo de meninas e meninos, que são atendidos em escolas particulares, de baixo custo. Durante a jornada escolar, são realizadas atividades como brincadeiras exploratórias e momentos para compartilhar e contar histórias, que promovam a afetividade e o gosto pela leitura e a escrita e maximizem o potencial individual e coletivo das crianças. O atendimento é prestado em três grupos, de acordo com a idade: iniciantes (para crianças de 3 anos), pré-jardim de infância (para crianças de 4 anos) e jardim de infância (para crianças de 5 anos). As atividades têm como foco a aprendizagem em equipe, o desenvolvimento integral, a autonomia e a construção da aprendizagem de acordo com o processo de cada criança. Meninas e meninos começam o dia escolar com brincadeiras exploratórias e, em seguida, trabalham em atividades guiadas e independentes que promovem a comunicação e as habilidades sociais. Em seu formato de educação a distância, pais e mães são empoderados para desempenhar um papel central na continuidade das rotinas de aprendizagem no lar.
Avaliação e Impacto
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